提升学校内涵 提高教育质量——“未来教育家”治校方略路演报告?夏庄小学陈金龙A类学校A类学校是公办学校,在校学生1200人,学生平均分配在各个年级。现有教师按省定标准配备,其中30岁以下教师占教师总数的32%,45岁以上教师占教师总数的40%。该校地处城乡结合部,由几所农村学校合并,建校时间不长,基础设施相对完善,但办学成绩一直不甚理想。学生家长多为普通工人、周边村民和进城务工人员子女,属于相对薄弱学校,亟待创新发展,在提高教育质量和师生、家长、社会的认可度等方面有所突破。A类学校家庭教育易存在的误区(一)溺爱娇宠。(二)专制粗暴。(三)放任自流。(四) 功利、自私、虚伪。如何帮助A类学校的学生走出困境,把他们培养成品德高尚、心理健康、学习优秀的人才,是位于城乡结合部学校的教育管理者必须深入研究的课题。二、学校管理工作设想建设一支强有力的教师队伍建立有特色的校园文化充分发掘办学的社会力量构建学校安全工作保障体系建设一支强有力的教师队伍1、A类学校教师队伍状况分析:2、教师队伍建设设想教师队伍建设设想引导教师正确归因改变教师精神面貌提高教师业务水平完善学校监管制度用好教师培训经费提高教师业务水平A做好培训计划B完善培训模式C提出具体的要求建立有特色的校园文化1、指导思想2、总体目标3、具体措施:建立有特色的校园文化(1)班级文化建设。(2)制度文化(3)课程文化建设(4)师生文化建设(5)德育阵地建设(6)校舍文化建设(7)校园文化活动建设
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