教科版六年级的第一单元第四课,本课学生们将在探索杠杆的基础上,研究另一种简单机械——轮轴。通过本节课的教学,使学生对轮轴产生浓厚的兴趣,深入探究轮轴的概念、轮轴的作用、轮的大小对轮轴作用的影响,循序渐进地建立起对轮轴的完整概念。学情分析六年级的学生,已经能够比较独立地进行一些探究活动。他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考,能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究,开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。面对一个新的机械——轮轴,学生可能会主动推测它的作用,是不是可以省力呢?通过课堂上的学习活动,学生会对自己的生活经历进行整理,panyLogo教学目标知识与技能认识在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力;panyLogo过程与方法通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析,认识轮越大越省力。情感态度与价值观积极了解轮轴在生活中的应用,发展研究简单机械的兴趣。教学重难点重点通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响。panyLogo教法与学法教法学法自主探究学习,通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。重视体验与理解并行,利于学生体验科学认知程序。本课的教学设计力求做到:以探究为中心,创设一定的情境,开展多样化的学习活动,指导学生认识轮轴的作用。在课堂结构上,我根据学生的认知水平设计了①创设情境—引入新课②研究发现—展现新知③探究实践—增加体验④变式训练—巩固新知四个层次的学法教法与学法教学过程设计创设情境引出新课研究发现展示新知课堂实践增强体验变式训练巩固新知教学过程设计教学过程设计创设情境引出新课消防自救用毛巾和木棍就能将铁条弯曲教学过程设计研究发现展示新知如果取下水龙头上的轮子,直接去拧轴,还容易打开水龙头吗?一、轮轴有什么作用
全文预览
