听觉、发声、理解和语言表达能力Р对铃声有应答、学样发音、有意识地叫爸爸妈妈、说出姓名、理解介词、说反义词Р大运动Р反映儿童头的控制、坐、爬、站、走、跑、跳、独足站立及身体平衡能力Р俯卧抬头、翻身、自己坐、独站、倒退走、踢球、独脚跳、脚跟对着脚尖走РDDST的结构РDDST的应用范围Р适应于0~6岁儿童,但实际应用中,4岁以上项目明显不足。DDST主要应用于以下几个方面:?①作为常规的发育筛查工具,对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查;?②对可疑儿童进行初步判定;?③对有高危因素儿童进行发育监测;?④观察早期治疗和干预训练的效果。РDDST测验物件Р1.红皮球(直径约10cm);?2.糖丸15粒;?3.细柄摇荡鼓;?4.8块边长为2.5cm的红色方木;?5.透明玻璃小瓶,口径约为1.5cm;?6.摇铃;?7.网球;?8.铅笔;?9.白纸3张。Р发育筛查Р我国常用的发育?筛查量表(1)?丹佛发育筛查试验?(Denver Developmental ?Screening Test, DDST;?William K. Frankerburg)Р发育筛查Р步骤?准确计算年龄?划年龄线?测查年龄线上项目,向前(左侧)测查,直至3项通过(F);向后测查(右侧),直至3项不通过(P)。无机会记录N.O.,拒绝记R。?找出某能区有两个或多个项目迟缓(A);某能区有1个项目迟缓,但通过年龄线的项目均失败(B)Р能区(Attribute)?个人-社会Р细动作-适应性Р语言Р大运动РFРPРN.O.Р发育筛查Р结果判断? 异常:2A OR? A+B? 可疑:1个A或1个B;2~3周后复测? 无法解释:评定为“N.O.”项目太多? 正常Р两个能区(应人和言语能)有两项或更多迟长项目Р一个能区(动作能)有两个或更多迟长另一个能区(言语能)有一项迟长并在同一能区通过年龄线的项目都失败Р异常
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