准备师资,故参加培训的人员不仅需要掌握DDST测查技术,还须掌握教学方法Р培训目标Р在操作方面:?了解儿童智力筛查的目的?准确掌握测查技术?正确评价测查结果?经一致性检验,一致性应达到95%以上? 在教学方面:需掌握DDST的教学方法及程序,能够达到独立授课、示教、指导实习的程度。Р培训形式与方法Р课堂授课:筛查方法的总论及技术操作讲解? 示教、实习:主要是根据课堂讲解内容进行技术操作的练习,即将理论转化为实践的过程,是掌握测查技术非常重要的、关键的环节? 操作考核及笔试:技术操作考核主要考察参加培训的医生与专家测查结果的一致性情况,笔试的目的在于考察培训对象的理论掌握情况Р培训效果的评估Р每位医生的操作一致性应达到90%以上方为合格? 笔试内容正确率应在95%以上? 随机抽查的10%学员,可以基本完成教学工作РDDST发育筛查测验的性质以及使用目的? 使用过程中需要注意的问题? 能区(四个能区)? 项目、年龄刻度、通过的百分位数、相关的注解符号? 年龄计算、年龄线、年龄线前项目、年龄线压线项目? 项目的评价记录? 迟缓项目? 量表测试结果评价方法? 可疑、异常、正常、无法解释的概念? 简式方法? 测试顺序? 对儿童测试状态的判断Р北京妇幼保健院Р需要掌握的内容РDDST发育筛查测验概况Р简介?应用的目的?临床应用的价值?使用中需注意的问题Р北京妇幼保健院Р简介Р编制筛查量表的目的?量表编制?应用范围РDDST发育筛查测验概况Р备注Р北京妇幼保健院Р筛查或甄别的目的Р既不是评定智力水平,也不为检查特别的技能,而是确定哪些儿童具有发展迟滞或异常的高度可能性РDDST发育筛查测验概况Р北京妇幼保健院Р临床应用的价值Р对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观上加以证实或否定?能筛出一些可能有问题,但在临床上无症状的小儿?对高危儿童进行发育监测РDDST发育筛查测验概况Р北京妇幼保健院
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