急诊护理带教新思维点击添加标题带教模式带教方法出科考评教学体会目录前言护生的临床带教是护理教学的重要组成部分,也是培养护生由理论知识向实践技能转变的关键阶段。如何在急诊护理的新形式下制定出合理有效的带教流程,使护生把所学的理论知识在临床实践中更好的运用,是一重要课题,经过临床带教的实践,我科不断研究科学的教学及管理方法,拓展新思路,形成了规范化的教学模式。点击添加标题带教模式目录实行“以学生为主体”的护理临床教学模式。④引导与吸引相结合讲解与操作相结合言传与身教相结合教学与评价相结合1.急诊带教原则①护生入科导读、急诊护生实习制度、详细介绍科室工作环境、布局,抢救药品、物品、设备等。②介绍急诊工作性质、特点、工作流程及各班职责,仪表及行为规范,强调劳动纪律。③介绍科室规章制度,如:急诊绿色通道制度、抢救制度、突发事件应急预案等。④介绍本科常见的疾病及护理常规、危重患者的应急预案。⑤介绍教学计划的安排及要求,最后把护生介绍给相应的带教老师。通过入科宣教使护生对急诊科有个大致了解,使其尽快融入新环境,进入新角色。2.规范入科宣教路径3.带教老师的选择大专以上学历的护士或护师本科以上学历的护师或主管护师带教大、中专以上的实习生带教本科实习生由于急诊护理队伍年轻化,带教资质不足,存在一带多的现象,带教老师压力大,同时也存在护理安全隐患,针对这种现状,我们采取科室总带教向护生及带教资质浅的护士集中授课,使其加强带教能力,并做到教学相长。带教方法目录
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