小学体育科研方法导论

小学体育科研方法导论乔德才北京师范大学体育与运动学院教师应该成为合格研究者“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”-----苏霍姆林斯基内容提要中小学体育科研选题2中小学体育科研的基本程序1中、小学体育科研论文撰写4中小学体育科研常用的几种方法3一、中、小学体育科研的基本程序体育科研的基本程序7.撰写论文1.选题2.查阅文献3.提出思路4.研究设计5.收集数据6.整理分析一、中、小学体育科研的基本程序二、中、小学体育科研的选题课题要体现研究对象、范围,展示研究的目的确立课题包括:发现问题、确定课题、对课题进行论证。爱因斯坦:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许是一个数学或实验中的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题,却需创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”(一)选题的价值、依据及要求(1)理论价值能够检验、修正、补充、丰富和发展体育理论─包括学术观点、研究方法和理论体系。对于其他相关学科领域,如生理学、心理学、社会学、管理学等理论发展的学术意义。(2)实用价值·解决体育教学中遇到的实际问题。如体育课程、教学内容、教学方法等。·课题研究对于体育教育的改革与发展具有一定价值。选题价值1.选题的价值2.选题的依据研究是探索未知的活动,但提出的问题及其所反映的观点(假设),一定要有事实作为根据(实践基础);一定要有学界公认的科学理论作为支撑(理论基础)。选题的实践和理论基础直接决定着课题申报立项的可能性大小和研究过程的顺利程度,影响着研究的方向和水平。选题绝对不能模糊、笼统、空泛,研究者要对于问题本身有清晰透彻的了解,划清问题的具体边界和范围,找出解决问题的困难和关键之处在哪里,甚至还要搞清楚课题研究所要达到的具体目的。3.选题的要求