校的实际情况在六类课程中选择可开设的课程,学生可以根据自身的条件、兴趣在教师的指导下选择自己所学的课程和各门课程的等级标准,并与将要选择的大学专业相结合。学科课程1、第一语言与世界文学2、第二语言;?3、人文科学;4、实验科学;?5、数学;?6、艺术或选修课。知识理论课――TheoryofKnowledge,简称TOK知识理论课TheoryofKnowledge(简称TOK)?是必修的跨学科课程,目的是培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生对基础知识进行质疑,防止主观臆断和思想意识上的偏见,增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。拓展论文ExtendedEssay(简称EE)要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研,要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会,并使学生熟悉独立研究的方法,锻炼写作技巧。创造、活动与服务Creativity,Actionandservice(简称CAS)鼓励学生进行创新,提高艺术修养,进行坚持不懈的锻炼,关心他人,发挥与别人合作的精神。三门核心课程评估和考试 DP具有严格的考试和评估制度,每个学生的成绩是根据既定的学习标准来衡量的,而不是学生之间相互比较。学生学习成绩的考核是由学校教师和国际文凭组织的考官共同决定。学生的一部分作业由教师批改并给出成绩,然后寄往国际文凭组织由评审员评审。另外的一部分评估由国际文凭组织统一命题,全世界统一考试,每年五月在学校内进行。一.学生的成绩与既定的标准相比较;二.考虑学生平常的学习,而不是一次考试定乾坤;三.等级制,各科都分为7等,即7分制,六门学科共计42分。知识理论和扩展论文的评估等级为A,B,C,D。两者均获得A可获得附加分3,因此总成绩为45分。CAS由学校内部评估,两年里学生必须要用150小时的时间来完成这项内容,学生获得24分即可获得国际文凭证书。评估考试的特点
全文预览
