21乡下人家——拟人修辞手法的运用-歙县小川中心学校余秋萍中小学教师信息技术应用能力发展测评情境作品教学步骤一、竹笋(图片、语言美、朗读二、母鸡、雄鸡(同上)三、修辞手法:拟人四、举例拓展请在此处添加标题请在此处添加副标题几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。一、竹笋几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。朗读:轻松、愉快,读出小笋的调皮可爱。二、母鸡、雄鸡鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
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