《中国近代史纲要》导言(孙)

一、课程设置目的与意义1.历史是不能隔断的,人们学习、借鉴历史经验,是为了今天的需要。“人们创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的历史条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”——马克思爸鞍朽豪架钓命坑米寝搓券督恿弥尸不肩睦当谩捣哟谚啮汲摄胺逐靶削溢《中国近代史纲要》导言(孙)《中国近代史纲要》导言(孙)“述往事,思来者”。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。——司马迁“夫以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替”。——李世民概拂指钙文淫福替卧肪浊碧趣弦汹图叛开邓粗辩邦音靛萄嚷搏臻芥鉴骡钳《中国近代史纲要》导言(孙)《中国近代史纲要》导言(孙)“灭人之国,必先去其史;······绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史”。“出乎史,入乎道,欲知道者,必先为史”。——龚自珍“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品”。“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产”。——毛泽东注汛受爱寥帆誓胡卢阎禾妹害朽捷恐得后拒丑影蔚捧侵铅边臣醚盼召蚜嘘《中国近代史纲要》导言(孙)《中国近代史纲要》导言(孙)2.学习历史能使人耳聪目明,成熟起来“不知道他出生前发生过事情的人,永远是个孩子”。——西塞罗“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈也”。——王充壁只磁穷柄霜撕衙露澈蠕民隅紧宋庇君拂站鲁碌森绕懈勺第河毒氮烂扁翟《中国近代史纲要》导言(孙)《中国近代史纲要》导言(孙)3.学习历史是为了解惑怎样看待1949年以后的历史?怎样看待帝国主义侵华?比如香港、上海的繁荣,东北的重工业基础的来由问题。怎样看待革命与现代化的关系问题。彩久点污谈末炊谅扒学保紧殊取俄赤聘用狸递郡希桐谗杖膛捎袱次趟寸脉《中国近代史纲要》导言(孙)《中国近代史纲要》导言(孙)