15.枣儿主讲教师:牛亭亭单位:白山市第四中学授课日期:2017.5.23人教2001课标版语文九年级(下册)《枣儿》教学目标:1、了解戏剧小常识,体会剧本中人物对白、舞台说明、标点符号等对人物心理活动表达的作用。2、体会作品当中“枣儿”的象征意义,以及作品所揭示的随着我国在现代化进程中青年人开拓生活与眷恋家园之间的矛盾。戏剧小知识1:戏剧冲突:戏剧是一种以矛盾冲突来推动情节发展、塑造人物形象的舞台艺术。可以说,没有矛盾冲突就没有戏剧。正是有了一对对矛盾冲突,戏剧才精彩耐看。小组讨论:《枣儿》这部戏剧,围绕四个人物展开了哪些矛盾冲突?矛盾的双方、矛盾的焦点各是什么?自学指导〖老人的等待儿子的不归〗男孩爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?老人我等儿子回来,枣儿回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事。男孩枣儿叔叔啥时候回来?老人不知道。男孩迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷,你怎么了?老人仍在沉思戏剧的要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。戏剧小知识2:舞台说明(又叫舞台提示):是剧本里的一些说明性文字。内容包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间,一般用括号(方括号或圆括号)括起来。人物台词:人物自身的台词,包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。
全文预览
