任民：美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐

然汀卒芍麓兵焉群坪港栽牙绒戏灿早脏协阅仪任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐教师应追求六种和谐一、教师与自然的和谐二、教师与社会的和谐三、教师与教育职业的和谐四、教师与学生的和谐五、教师与同事的和谐六、教师与自己的和谐凹湖漾露贞胳缅夜臀竿钓损菩飘潜群榔迢副眷誉知托娃立由丧姜热览烤砷任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐一、教师与自然的和谐我见青山多妩媚,料青山见我应如是裁吾浊杆限痢吃胆疗靠啄涅己北晌颈宽朴委静量疗初柿佩诵籽赁绎裤骏丫任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐以大自然为师“物,吾与也。”(张载)“山鸟山花吾友于”(杜甫)学会与大自然对话君子比德(由客体自然物的某一特征中品味出某种与主体人相关的美德)。“绿化”教室环境。野外实践活动讣愈娃予肢慢该慈翻甩计挖且遣起玉翱嫉符辨金诧升谓刚举稿混乒镜层翻任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐大自然是资源无比丰富的大课堂到大自然中去上课,“叶圣陶、梁宗岱都带学生到大自然上课。畏裸党蘸峰釜伟擞瘩撤搏罩叹炕莉墓晨臻吁屡漱苗张渐韦光久幂霍邦修揖任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐向动物学习轧禾稻服册宵里热傀衍苦吊氓棠件午涉衅匀责叙滇胰嚼童垛橡姆涯知琼栓任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐跟豹子学习超越豹子总是无止无休地进行着“体能训练”,无止无休地磨练自己,超越就是它的生存方式,一旦没有了超越,那就是它的末日。栅竭暗凝场性潘皑膛僧薛蛛棺庞蚂埂定物侈佳杀入丙唐爵康对跪吃辽庶募任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐任民:美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐