育幼儿勤劳勇敢,做事不图省事,不怕苦不怕累,以促进幼儿形成良好的品德和性格。二、说学情此活动是针对中班孩子进行的,即4-5岁的儿童,此年龄阶段的幼儿好奇好问,初步理解科学现象中表面和简单的因果关系,同时,还能够开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。《小猪盖房子》围绕三只小猪各用不同材料盖房子及大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果展开故事情节。是一篇充满浓郁儿童情绪的童话故事,故事中生动有趣的情节,使幼儿充分感受作品的思想感情,懂得做事不要图省力的道理,提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文学作品的兴趣。三、说活动目标根据中班幼儿年龄特点及实际情况,确立了情感、认知、能力方面的目标,我定了以下目标:理解故事内容,知道砖房子最结实的道理。能简单复述故事内容,记住主要情节,初步学习简单对话。感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。认识重点词语:吹四脚朝天烟囱柴炉四、说活动重难点本次活动的重点是能简单复述故事内容,记住主要情节,初步学习人的简单对话。难点是感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。五、说活动准备为了是教学内容更加丰富,我作了如下准备:故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、猪老大、猪老二、猪老三);狼头饰一个;多媒体课件。六、说教法、学法提问、引导法:“故事里都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?”在讲述故事前,先提出三个问题,让幼儿在听故事的时候明白故事的主题,了解故事的主要内容。讨论法:指导幼儿讨论为什么三只小猪盖的房子最后的结果不一样,什么样的材料盖房子最结实大家一起交流分享。多通道参与法、复述法:让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,对故事进行简单的复述,掌握学习的重难点。七、说活动过程导入活动:由一所房子引导幼儿的思考,让幼儿讨论房子是如何建成的,可以用哪些材料,进而过渡到小猪盖房子的主题。
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