,在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。(步骤三)(步骤二)(步骤一)1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果,点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。学习目标:掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范规范答题演示指出哪个字用得好,解释该字的含义把该字放入原句中展开联想进行描述(若采用了比喻、拟人须指出采用的是哪种手法)说明该字在全诗中起到的作用:或烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或有何表达效果等。答题步骤第一步:找字释义第二步:还原描述第三步:指出作用学习目标:掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范【任务二】请同学们归纳炼字题答题步骤。南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?学习目标:掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范【任务三】请大家先独立思考下面这道题,依照刚才归纳的答题规范,在语文练习本上尝试着写出答案(一定要动笔),然后再与自己的学伴交流探讨。独学:深入思考对学:海纳百川学习目标:掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范【任务四】展示交流成果,提高语言表达水平。表述应遵循的要求有:一声音洪亮,口齿伶俐;二表述完整,语句通顺;三掌控语速,注意停顿;四抓住要点,条分缕析。群学:培养语言表达能力南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?答:同意。`离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。看,在诗中指回望。一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。释词描述意境或情感当堂演练学习目标:掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题规范
全文预览
