的教育作用,组织他们学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度、文明班的量化评比要求。除了抓好平时学生的不良苗头的管理教育之外,上好主题班会课,让学生在有趣的活动中受到爱国主义教育、法制教育、安全教育、礼仪教育,不但加深了学生对祖国的了解,认识了法律,还加强了安全意识,懂得了礼仪的重要性,从而指导、规范了自己的行为。三、民主科学的管理在每学期开学由学生投票选举班干部,每周一参与班干部会议。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。全班学生轮流值日制。在值日时,值日生要负责同学们当天的学习、卫生、纪律以及个人德育积分情况等,这样每个学生都有独立的工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。四、赏识和激励伴随每个孩子成长“好孩子是夸出来的。”这句话自有它的道理。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。五、有爱的管理才是最有效的管理“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。规范好学生的行为习惯,才能给孩子们创设一个更和谐、美好的氛围,更好地引导孩子们健康的思想和心理。相信只要我们是在用心在教育这块净土上耕耘,就能从平凡中品味出伟大,能从繁琐、忙碌中体验出成就,能真切感受到来自学生来自教育的那一份幸福。谢谢大家!扁平化蓝色实用课堂学术汇报汇报人:***导师:**Flatbluepracticalclassroomacademicreport
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