分式(复习课)唐县实验中学李坤莲1、掌握分式的定义、分式有意义的条件、分式的值为0的条件。2、熟练掌握分式的基本性质、分式运算法则;准确熟练地进行分式的运算。学习目标1、下列式子中,①;②;;④;⑤;⑥分式有()(填序号即可);2.下列分式中,x取何值时分式有意义?3、当x取何值时,分式的值是0?温故而知新把分式(x≠0)中的分子分母的x、y都同时扩大为原来的2倍,那么分式的值将是原分式的值()A.2倍B.4倍C.不变D.一半分式的基本性质是————知识应用,交流探索(重点难点都在这里)例1:阅读下列题目的计算过程……………A=x-3-2(x-1)……………………………………B=x-3-2x+2……………………………………C=-x-1……………………………………………D(1)上述计算过程从哪一步开始出现错误?写出该步的代号________(2)错误的原因是________(3)请写出正确的解题过程。例2、计算1-:以下是大林和小林两位同学的解答,请分析判断谁的解答正确,并说说你的理由.大林:原式===小林:原式====-例3、请将式子化简后,选择一个你喜欢的a的值,代入求值。拓展延伸,举一反三1、已知(1)请观察上面式子的规律,你猜测出结论是?(2)证明你的结论(3)计算(n为正整数)2、课堂小结小组讨论,畅所欲言小组代表发言布置作业必做题:学历水平86页的走近中考1—6题选做题:学历水平87页7、8题
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