人教版数学六年级下册第三单元圆柱的体积执教:白鹤学习目标:理解并掌握运用圆柱体积的知识求不规则物体体积的方法,解决生活中的实际问题。3.3.14×2=3.14×3=3.14×4=3.14×5=1.圆柱的体积计算方法?2.长方体、正方体、圆柱体的通用体积计算公式是什么?求下面圆柱的体积。(单位:m)24实验一:水瓶正立放置观察自己的矿泉水瓶,思考:1.你认为盛水部分是什么形状?2.没盛水部分是什么形状?3.盛水部分和没盛水部分合起来是这个水瓶子的()。实验二:两人合作一人水瓶正立放置,一人水瓶倒立放置思考:1.正立水瓶盛水部分和倒立水瓶盛水部分的容积有什么关系?2.正立水瓶盛水的圆柱部分的容积与倒立水瓶无水的圆柱部分容积合起来应该是谁的容积?例7:一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm.这个瓶子的容积是多少?1.一瓶装满水的矿泉水,小明喝了一些,把瓶盖拧紧后倒置放平,无水部分高10cm,内直径是6cm.小明喝了多少水?观察实验,求石子的体积一个内直径是8cm,水面高度是7cm的圆柱形水瓶,在水里放一块石子,水面上升2cm,这块石子的体积是多少?思考:石子的体积就是()的体积。3.一个圆柱形的玻璃容器,底面直径是10cm,把一块完全浸在这个容器里水中的铁块取出后,水面下降2cm.这块铁块的体积是多少?
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