《我们来造环形山》 说课PPT

现象推测月球环形山的诸多成因。(3)学习合理地控制多种因素,创造性地用多种方法造“环形山”。PAGE05教学重、难点重点根据月球环形山的观察特征推测环形山的诸多成因。难点利用模拟实验的过程推断月球环形山的成因。PAGE11PPT模板:an/PPT素材:ai/PPT背景:jing/PPT图表:iao/PPT下载:zai/PPT教程:erpoint/资料下载:iao/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/PPT论坛::ian/语文课件:ian/yuwen/数学课件:ian/shuxue/英语课件:ian/yingyu/美术课件:ian/meishu/科学课件:ian/kexue/物理课件:ian/wuli/化学课件:ian/huaxue/生物课件:ian/shengwu/地理课件:ian/dili/历史课件:ian/lishi/我们来造“环形山”,是小学科学六年级下册第三单元《宇宙》里面的内容。本课根据学生的年龄特征,用造“环形山”的活动来帮助他们认识环形山,重点不是让学生真正找到环形山的形成原因,而是如何造一个相似的“环形山”在“造山”的过程中有所思、有所悟。能做出有根据的推测。(建立模型,提出猜想,是科学探究的一个重要环节。)教学课时:1课时教材、学情分析教学准备PAGE11科学课本、多媒体课件、实验记录单1及实验记录单2。实验器材:垒球、铁球、玻璃球、塑料球、小石块、黄豆、竹篾筛、细沙、打气筒、喷气瓶。第二部分说教学方法引导观察猜想媒体演示讲解法分组实验教学法探究式、互动式的方法开展教学教法观察事实猜想成因自主探究法、合作交流法、成果展示法学法第二部分说教学方法解决问题实验验证第三部分说教学过程4第一环节:事实观察123第二环节:成因猜想第三环节:模拟实验第四环节:结果分析5第五环节:结论得出第三部分说教学过程我们在地球上看到的月亮是什么样子的?PAGE29