管人员、父母及退休者等九项,而九个角色在四个主要场所:家庭、社区、学校及工作场所中扮演。对职业生涯规划的认识什么是职业生涯规划?是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划,是个人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。它具有发展性、阶段性、整合性、终生性、独特性、互动性。----让生命展现更为丰盛的意义鸟、骆驼、鲸鱼的故事职场新人中层干部高层主管在这三个阶段工作的人,可以比喻为三种动物——鸟、骆驼、鲸鱼。(启示:职业发展阶段及角色)职业生涯规划在国外——美国人从小学开始接受职业生涯教育小学里有“职业日”(Careerday),由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作,让他们对各种职业形成初步的印象。进入中学、大学后,学校会帮助学生进行多次职业测评,帮助学生了解自己的兴趣、技能、个性、价值观、优劣势等,并进行一些社会实践。孩子大一些以后,学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司,让每个学生担当不同的角色,进一步加强对各种岗位的认知。参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整对职业生涯规划的认识我国职业生涯教育历史脉络◆新中国成立前:周寄梅与职业演讲活动;黄炎培与中华职业教育社。◆新中国成立后:国家对劳动力就业采取包下来的办法。◆职业生涯学说于20世纪90年代中期从欧美国家传入中国,并获得一定发展。与国外传统的生涯教育模式相类似,我国生涯教育活动的开展主要由心理咨询和就业指导两个彼此独立又相互联系的工作所代替。对职业生涯规划的认识广东省的职业生涯教育◆2003年以前,大学是主阵地,以就业指导为主。◆2004年始,以职业生涯规划大赛为切入点,重视职业生涯教育。◆2006年,以职业生涯规划大赛为载体,职业生涯教育由广东省向全国辐射。◆2007年,广东省教育厅开发高考志愿选择模块。◆2008年广东省教育厅《关于开展“初中生人生规划指引”专题教育的实施意见》(粤教思〔2008〕15号)
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