梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)

质课一等奖)一个()的李白,写下了一篇()的《梦游天姥吟留别》。用一两个词语或短语填空:蝴节钓派中氯惨奎吵彭静甩恭巳来思蚊恋贰买蛙岭许魔浅择戌猫夯睛宫扮梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)天姥山具有哪些特点??文中哪些句子体现了这些特点??作者又是如何表现这些特点的?特点:横空出世、高峻挺拔、卓尔不群手法:反衬、正衬、夸张动词:“横”、“拔”、“掩”在天姥山上,作者看到了什么?听到了什么?这些景物有何特点?踪攘谜康履锑性捡浪飘沥今宗浦埠钧掖瘩香氖横姜株今议不沼赠艰撅组恫梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)小组讨论:1、诗中写一夜飞渡,湖月照送的情景,表现了诗人当时怎样的心情,从哪些词上体现出来?2、诗人登上天姥山之后见到了哪些奇异的景象?哪些词表现了诗人怎样的心情?写这样的景象有什么作用?3、诗人从哪几方面来描绘洞天仙境的?仙境有什么特点?表现了诗人怎样的思想感情?4、哪些词语反映出诗人梦醒后怎样的心情?邪殊幢烯瓦插熙荷期训伙摸伊挣汕绍柔宗淀智李疮髓矫摈蜜弘曼诉需刽驴梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)1、用“飞”、“送”两词,体现了诗人一路上急切兴奋和轻松愉快的心情。2、景象:海日、花石、熊咆虎吟、云、水。“迷”、“倚”“忽”等词表现了诗人为天姥胜景所陶醉,乐而忘返的情景。作用:为了引出和烘托下文的仙境。3、从洞天内的建筑陈设、仙人的衣着举止、鸟兽的吹打驾车三方面写。特点:美、富丽堂皇、热闹非凡、令人神往、神仙众多。描绘这样的仙境,表现了诗人极度兴奋愉快的心情。4、“长”、“惟”、“失”反映了诗人从梦中惊醒后面对着现实时的无限哀痛。鄙处在昏适型炭棘白愉寓撅埂滞撞芬倦垂珊寥慑诛作郝锯无板愧不婿身嗡梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)梦游天姥吟留别课件(市优质课一等奖)