找春天教材分析<<找春天>>歌词采用拟人化的手法,形象﹑生动.旋律的进行与歌词结合紧密,切分音的应用描绘了小鱼儿的动态,仿佛欢快的小鱼儿在急切地寻找春天.歌曲情绪活泼﹑欢快,表现了春天到来时的蓬勃生机.<<狮子舞绣球>>这是一首具有浓郁民族风格的儿童歌舞曲,打击乐器的编配简易而富有效果.一二教学目标情感态度与价值观目标通过唱歌﹑听赏教学内容,激发学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活的美好情感.过程与方法目标培养学生观察世界的能力,了解与音乐有关的民俗文化.知识与技能目标指导学生用活泼﹑亲切的情绪演唱歌曲,感受春天的欢快气氛.三教学重点﹑难点1.掌握切分节奏×××及附点节奏×·×的唱法2.感受春天的美3.了解与音乐有关的民俗文化四教学准备课件小鱼儿手饰电子琴五教学方法情境教学法歌表演小组合作法自主探究学习法游戏法六教学过程
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