代背景(一)我国新经济的时代特征3.新技术催生壮大新产业--以新能源、新材料、生物科学为代表的新技术不断升级,光伏、锂离子电池、新制药育种方式等--需要加快培养新兴产业相关专业人才4.制造业智能化趋势方兴未艾--装备的智能化升级、智能工厂兴起--智能装备、高档数控机床、机器人产业等一、新工科建设的时代背景(一)我国新经济的时代特征5.“双创”厚植新经济发展沃土--人才、技术、资金、市场加快整合--草根创业更加有效一、新工科建设的时代背景(一)我国新经济的时代特征面向未来布局新兴工科专业工程科技人员必须具备更高的创新创业能力和跨界整合能力建立更多样化和个性化的工程教育培养模式(二)新经济对工程教育的新要求一、新工科建设的时代背景复旦共识天大行动北京指南“十要”切入,全面阐述了“新工科”内涵特征、新工科建设与发展路径“六问”“三步走”的路线图“新工科”建设行动路线新工科建设指导意见2017.02.182017.04.082017.06.09(三)新工科建设的“三部曲”一、新工科建设的时代背景产教融合四个方面国际视野学科交叉多元创新面向行业,企业主体新技术和新产业需求专通结合型创新人才工程教育专业认证(四)新工科的主要内涵一、新工科建设的时代背景面向国家重大战略与需求二、行业学院建设的实践-以光伏科技学院为例2009年光伏科技学院省市共建专业获批行业学院2010年2012年2013年中央财政支持地方高校专业实验室建设项目(600万)省市共建新能源科学与工程专业(400万)教育部综合改革项目,省重点专业类核心专业(170万)2015年“行业学院”模式获得省教学成果二等奖品牌专业省级品牌专业(A类)1400万省实践教育示范中心第四届全国新能源与科学工程专业建设研讨会2016年专业建设研讨会省优秀科技创新团队省“青蓝工程”优秀教学团队2017年二、行业学院建设的实践-以光伏科技学院为例
全文预览
