了捏他的脸,跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。⑨几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师。开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。于是,全病房的人都听到喊声,是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”⑩离别的时候,小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。(作者:李修文。有删改)1.面对厄运,岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”?请简要概括。(4分)①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后,不仅教他更多,还给他喂饭,让他喝水,陪了采花。③岳老师听说小病号要转院,为小病号编写教材。④岳老师听到小病号离别时背出了诗,大哭起来。【解析】首先梳理文章内容,本文第②段讲述了岳老师给小病号上课。③④段讲述了岳老师提问题考小病号。第⑤段讲岳老师更加细致地教小病号,照顾小病号。第⑥段讲岳老师要为小病号编写一本教材。据此概括即可。2.岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。(4分)第一次大哭的原因:①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学,忽视了小病号的感受而自责。第二次大哭的原因:①为小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。【解析】文章第④段交代了岳老师第一次哭,原因是小病号背不出诗句,并且说了一番不珍惜生命的话语,岳老师因为小病号太小不懂的生命的意义而伤心流泪。文章第⑩段小病号因病情加重去北京治疗离开时岳老师伤心流泪,是因为小病号背出了那句代表离别的诗。
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