处罚,容易出现自由散漫,违纪现象增多。既影响学习,也给教育管理增加了难度。二、学生最主要的是以学习为重,那么如何处理好学习呢?古人云:“授之以鱼,不如授之以渔”。这句话告诉了我们一个很深刻的道理,只有学生掌握了正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,才能让学生学得更多,学得更好!针对高二学生的这些特点,老师们总结了一系列学习方法,下面分享“学习诗”。学习目标先明确,学好课程育习惯。课前预习课细听;课完复习后作业;作业完后多检查;检查过后先思考;思考不懂再请教;请教过后多总结。针对大多数学生自控能力较差的现象,常常发现他们很难养成一个适合自己的学习习惯,即便是有,大多也是半途而废。作为老师和家长在经过对学生的智力因素、非智力因素、学习风格、学科知识与学习方法等全面考察分析后,制定出符合学生实际的个性化学习方案,真正做到因材施教,引导和帮助学生养成良好习惯,及时解决学生过程中遇到的问题,让学生快乐高效地提高成绩,继而个性发展。三、支招:高二的学生家长应该怎么做?针对高二学生的学习及心理特点,我们给家长们以下五个方面的建议去做:1、关注孩子的学习状态,正确对待成绩变化,始终做孩子的坚强后盾。孩子的学习状态和学习情绪没有反常情况,每天都愉快地学习就可以放心了。家长要细心观察,一旦出现反常,一定要重视,和孩子谈心或找老师交流探寻原因。2、关注孩子的交往,加强孩子在人际关系问题方面的辅导。家长不要限制孩子的交往,要鼓励孩子的交往,多与孩子交流人际关系的感受和技巧。孩子的自主动虽然逐渐增强,但是还不够成熟,还没有学会忍让,易冲动,在交往中常会发生一些矛盾,而且由此引起的不良情绪持续时间长,甚至会对他一生的交往产生影响,家长有必要指导孩子学会理解和体谅别人,正确处理人际关系中的矛盾冲突及由些所引起的不良情绪。家长还须指导孩子妥善处理异性交往中的“早恋”问题。关键不粗暴干涉,因人而异正确指导。
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