做好本科教学合格自评报告撰写工作的思考

一、深刻认识,统一思想?2、深刻认识:自评报告是学校教学工作?状况的全面反映Р?自评报告是参评学校在自评自建基?础上形成的,是学校依据教育部合格评?估方案对本科教学工作的全面总结,是?学校本科办学的“自画像”,是专家开?展评估重点审读的“核心材料”。Р6Р2015年1月28日Р本科教学工作合格评估自评报告工作体会-陈啸Р 一、深刻认识,统一思想Р?2、深刻认识:自评报告是学校教学工?作状况的全面反映? 自评报告的质量从一个层面反?映了学校本科教学工作的状况和对?评估的态度。Р7Р2015年1月28日Р本科教学工作合格评估自评报告工作体会-陈啸Р 一、深刻认识,统一思想Р3、深刻认识:撰写自评报告的过程本身就是统一?全校师生思想的过程Р 撰写自评报告过程本身就是总结办思想,明确办学方?向,凝练办学特色,进一步统一全校上下思想认识的过程。?并可以着力在学校发展规划的进一步“深化、提升、再具?体化”上下功夫,真正形成切实可行的具体措施,推进学?校事业发展。Р?另外,通过撰写自评报告,也可以使学校领导层、中?层以及全校教职工进一步摸清家底,认清自己,找准问题,?进一步明确各自下一步的工作重点。Р8Р2015年1月28日Р本科教学工作合格评估自评报告工作体会-陈啸Р 一、深刻认识,统一思想Р3、深刻认识:撰写自评报告过程本身就是?统一全校师生思想的过程Р?新一轮评估以深度访谈为主要方法。?因此,利用撰写自评报告的契机,进一?步开展教育思想观念大讨论,统一学校?师生的思想是十分重要,必不可少的环?节。Р9Р2015年1月28日Р本科教学工作合格评估自评报告工作体会-陈啸Р?二、准确把握,明确任务?1、准确把握:新一轮评估的总体目?标?2、准确把握:自评报告撰写的原则?与要求?3、准确把握:自评报告的内容和体?例结构?4、准确把握:自评报告成绩与问题?的表述Р10Р2015年1月28日