养学生的创新意识和创新能力,给学生们树立正确的价值观。在教育教学的一言一行中,通过言传身教,为学生树立好的榜样,做?具有新疆特色的‘四好’老师?。争做“四好老师”个人剖析材料一、存在的问题: 1、性情急躁,不能很好的控制调节,缺乏冷静处理问题的能力。年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力,教育教学方法不够灵活。 2、工作中缺乏创新精神,个人专业水平需更上一层楼。二、存在的问题原因分析: 1、由于新人的缘故,虽然有些问题上有新的思路,但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者,必须要有扎实的理论基础,武装自己的头脑。 2、在课堂教学方面,有些过多注重自身的讲授。从内心来说,总是怕学生不理解,总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容,有些讲授过多,讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己,持之以恒的坚持理论学习,不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容,多方面丰富自己。 2、由于经验欠缺,我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。 3、在课后,我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活, 通过各种媒体网络,勤思考。借以巩固课堂教学,活学活用。四、努力的方向:通过认真反省和自我分析,认清主观上的不足之后,感觉到豁然开朗,并不是自身能力不够,多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意,积极改进,争做具有新疆特色的“四好老师”。总结:我始终认为教学中有欠缺并不可怕,只要主观思想端正的认识,通过不断研究方法,多学习,多思考,多改进,一定能在教学中取得较大的进步。我相信,自己一定行。对照“四好老师”标准自查自评材料及整改措施根据教育
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