是积压品;心理不好是易碎品.Date6中小学教师心理健康教育及案例分析目前,我们的中小学生出现了很多问题,这些问题或多或少都与学生的心理有关。有些学者据此进行了深入研究,把问题大概归纳为这样几种:1、自我观念的问题(自我意识)包括自尊、自卑和自负。人要客观地认识自己。2、与家长的沟通问题孩子与家长无话可说,与同学有聊不完的话题。如青春期的问题,不听话,逆反等。3、青春期萌动带来的心理困惑Date7中小学教师心理健康教育及案例分析生理发展:关注自己的身体,关注自己的发育;为此感到难为情和自卑。心理发展:独立的倾向;喜欢关注异性;认为自己是对的。4、逆反心理偏与父母对着干;5、明星崇拜(带有时代特点,网络推手成二拆四)6、外部环境的诱惑多元价值观网络,各种刺激,都对学生产生极大的诱惑。(南京一所小学5年级女生幻想自己是清朝公主那里不需要写作业也没有爸妈逼着看书,迷上了穿越小说和穿越电视剧,进入情节中出不来)Date8中小学教师心理健康教育及案例分析7、人际交往技巧导致心理问题的产生,被排斥,不遭人喜欢,不懂得交往技巧。(复旦大学官方微博发布该校一名医科在读研究生(2010级)黄洋,于2013年4月1日因身体不适入院,病情危重,经抢救无效,于16日下午3点23分在上海中山医院不治身亡。上海警方表示,在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分。并锁定同寝室某同学有投毒的嫌疑。)8、办事能力的培养,不够独立,依赖父母,还爱攀比。9、创造潜能的开发创造性不够。10、父母斗气自杀,孩子的心理很脆弱,缺乏挫折教育。特别是所谓的好孩子乖孩子往往更让人担心。那么由谁来承担这个责任学校领导,班主任,任课教师?由此,心理健康教育非常必要。教师必须系统学习心理健康教育课程。Date9中小学教师心理健康教育及案例分析二、健康、心理健康和学校心理健康教育Date10中小学教师心理健康教育及案例分析
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