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1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 PPT课件

上传者:业精于勤 |  格式:ppt  |  页数:16 |  大小:0KB

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质只能被分割到原子。物质是不可以无限分下去的,它的最小单位叫原子(atom),它是最微小、坚硬、不可入的粒子。原子在性质上是相同的,但在形状和大小方面是多种多样的。提出观点的主要依据或方法:思辨和猜想。意义和不足:提出了物质可分的思想;缺乏实验依据2.近代原子论年代:1803年代表人物或主要科学家:道尔顿(英国)主要观点:化学元素均是由不可再分的微粒构成,这种微粒称为原子。原子在一切变化中均保持其不可再分性。同一种元素的原子在质量和性质上都相同,不同种元素在质量和性质上都不同。不同种元素化合时,这些元素的原子按简单整数比结合成化合物。提出观点的主要依据或方法:大量气体实验观察与思辨。意义和不足:标志着人类对物质结构的认识的进步;把原子论引入了化学,使化学成为一门学科。提出了化学反应过程中原子没有变化。很好地解释了当时已经发现的规律(质量守恒定律、定结成定律、倍比定律等。)提出了不同元素原子不同特别是质量不同,提出了测相对原子质量的任务等。限于当时实验条件,今天看来这些观点都不合理。3.汤姆孙葡萄干面包原子模型年代:1903年代表人物或主要科学家:汤姆孙(英国)提出观点的主要依据或方法:电子的发现,而且存在于所有原子中;X-射线的发现;元素放射性的发现(铀盐放射性的发现)等。主要观点:原子是可以再分的,原子有它的结构。原子是一个带正电荷的球,电子带负电荷均匀地镶嵌在正电荷之间,就像葡萄干面包一样。原子中可能有多个电子,电子间有空隙,原子中正电荷跟负电荷相同。意义:原子可分,电子间有间隙葡萄干(电子)面包(原子)4.卢瑟福行星模型年代:1911年代表人物或主要科学家:(英国)提出观点的主要依据或方法:α-粒子散射实验P7【现象】绝大多数α粒子穿过金箔后仍能沿原来方向前进,少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子偏转角超过了90°,有的甚至被弹回,偏转角几乎达到180°。

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