(2006年1月9日)Р“一个国家的文化,同科技创新有着相互促进、相互激荡的密切关系,创新文化孕育创新事业,创新事业激励创新文化.”Р1.蒲慕明:《科技日报》2001年2月1日1版?2.布鲁斯:《科学时报》2004年11月4日1版?3.杨玉良:《学位与研究生教育》2007年2期?4.美国高教:《科学时报》2001年11月1日B2版?5海阳现象:《中国教育报》2002年12月2月21日1版?6.野依良治:《科学时报》2007年4月21日A4版?7.王中宇: 《科学时报》2010年6月17日A3版?8.王飞跃:《科学时报》2005年8月23日B1版?9.胡锦涛:清华大学百年校庆讲话2011年4月25日?10.中共中央十七届六中全会决定 2011年10月18日Р一、时代必然趋势:科学人文交融?二、人文为人之本,科学立世之基?三、同源共生互通,互异互补同求?四、科学人文交融,全面提高素质Р内容Р一、时代必然趋势:? 科学人文交融Р6Р江泽民,1998年,北大百年校庆?“当今世界,科学技术突飞猛进,? 知识经济初见端倪,? 国力竞争日趋激烈。”Р约翰·奈斯比特:?《高科技·高思维? ——科技与人性意义的追寻》А科技,“给人们送来神奇的创新,然而也带来了具有潜在毁灭性的后果。”? 社会和谐?环境友好?? 资源节约? 发展持续?А人性思索,“我们是谁?我们应成为什么样的人?我们应该怎样去实现?”Р1.高度的人性,高度对社会负责;Р什么样的人?Р3.高度的人性与灵性,能“魔高一尺,道高一丈”,既能防止片面地利用客观规律而导致科技的负面影响,又能以更高的科技制止坏人利用高科技干大坏事。Р2.高度的灵性,尽力预知并控制科技成果的后效;Р9Р科学:客观世界,符合规律: ? “是什么”,? “为什么”,? “如何做”。Р可归为“是什么”。? 求真。工具理性。(效率)。? 立世之基。文明之源。Р10
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