,大胆表述,提高语言的实际运用能力。Р1Р1、认知目标? 1)掌握本课关键词和常用短语Р教学重点、难点Р教学重点?关键词?blind, deaf, sight, courage, greatly well-known, writer, educator, hearing, ?常用短语?at the age of…, ?It made her blind and deaf.Р教学难点?复述课文,讨论关于生活的话题、发表对待困难的见解。? Talk about life? and difficulty.Р重点、难点Р学生情况Р1.九年级学生大多数已经掌握了较为丰富的语言知识,九年级课文的学习主要是要达到复习巩固并进一步深化知识的目的。把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用语言的能力。?2.这一时期,学生的课业负担重,又面临升学的挑战,身心都疲惫不堪。因此提高课堂效率,切实做到减负是必不可少的。Р教学策略Р随着学生的词汇量的增加,到了初三可以用词语释义,构词法进行词汇教学。?作为阅读文章,教参对本课的要求并不高。但是这是一篇人物传记,我认为可以讲的详细些,通过学习本文可以锻炼学生介绍他人,提高写名人简介和写传记的能力。因此要让学生在课堂上复述课文,当堂掌握教学内容,也就是所谓的“堂堂清”。这样做既能提高课堂效率,减轻学生的课业负担,又能培养学生的写作能力。Р第一步Р词汇学习Р教学程序Р第二步Р第三步Р第四步Р读课文,利用关键词复述课文并回答问题—本节课最重要的环节Р听课文录音完成填空练习Р用刚才所学单词介绍你所知道的海伦凯勒,导入课文Р重点知识讲解Р总结和写作练习:布置作业,通过写作复习本课所学知识РTEXTР第五步Р第六步РLesson 37 ? Touch the worldР导入:Р设计意图:让海伦?凯勒的故事更加贴?近学生,激发学生?的学习兴趣
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