写作二Р记事能力是最基本的写作能力,今天我们就来学习一下如何记事。Р新课导入Р目标导航Р1.培养留心生活的习惯,做生活的有心人。?2.掌握叙事作文的写作顺序,对叙事的六要素要熟记于心。?3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用,并能够在日常的学习中独立地完成叙事作文,做到思路清晰、中心明确。Р文题展示Р1.下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。? 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。Р2.以《那一次,我真________》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。Р3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。不少于500字。Р写作要求Р1.扩写练习要以保留语段的原意为原则,适当地“添枝加叶”,尽量把事情写得丰满、生动一些。?2.以记事为主的作文,要写清记叙的六个要素。题目完整,诗歌除外,达到记事文章的一般要求。Р3.叙事时,要恰如其分地表达自己的情感,让文章更为生动,更加富有感染力。后两题不少于500字。Р技法点拨Р记事作文是较简单的作文体裁,但容易被学生写成“流水账”。这是因为学生在写这类文章时,过于偏向“叙”“记”,而忽视了叙事作文中的“情”“议”。如何消灭“流水账”呢?Р1.学会观察? 不会观察就不会写作。日常生活是作文取材的源泉,身边的人、事、物,我们都应留心观察,关注过程,抓住特征和关键。当然,细致的观察之后,还需要深层次地思考,有所感悟,以揭示其本质。
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