了学习难度,使教学内容从浅入深,步步深入。这样的安排,既体现了教材循序渐进,由易到难的编排意图,又符合学生的知识水平和认知水平。它是本单元的重点,占有重要地位,为后面两课的学习奠定了基础。Рhttp://cai. 中小学课件站Р3、教学目标Р①知识目标:?A.能听懂会说单词: many one two three four five?B.能够听懂、会说、认读询问数量语言How many…??c.能够认读字母Uv Vv Ww.?②能力目标:能够使用重点句型How many colours??询问颜色的数量,以及询问其它不同物体的数量。?③情感目标:在合作学习中体会学习英语的乐趣,激发学生对英语的兴趣,培养良好的学习习惯和学习方法,提高学生的英语综合素质。Рhttp://cai. 中小学课件站Р4、教学重、难点Р(一)重点:能听懂会说本课目标语句: How many colours?询问颜色的数量,以及询问其它不同物体的数量。?(二)难点:复数名词词尾“S”的读音以及能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交流。Р通过深入地教材分析,根据新课程标准的要求,?结合教学实践经验,制定了以下教学重、难点Рhttp://cai. 中小学课件站Р学生情况Р二、学情分析Р学生在日常生活中对1到5这五个数字已基本能听懂会说,比如学生爱看的快乐向前冲,它有句three two one action.学生们都非常熟悉,所以学生对这几个数字并不陌生.Р1、colour一词在第六单元已经学过,为本课重点句子How many colours?的学习做好了铺垫。?2、在第五单元中学生已经学过了许多表示物品的词如book pen 等,这些都为本课的练习环节做好了充分的准备。?3、在第四单元第三课中学生已经接触过名词的复数,学生已经有了基本的认知和理解。Р知识基础Р生活经验Рhttp://cai. 中小学课件站
全文预览
