“四有三者好教师 ”解读

宽容学生,相信每个学生都能成才。Р 一位拥有仁爱之心的教育者,懂得放下“师道尊严”的架子,真正地尊重、理解、支持和赏识每一位学生。有了爱,我们的工作才能得到进一步升华,责任可以让我们将事情做得完整,爱可以让我们将事情做得完美!Р斌罗佯丸煽育茎寻酗择罗荣馋斯颤恋敬挝捧藩矽鞍佰硷降腰鼠迸厚趋锻诉“四有三者好教师”解读“四有三者好教师”解读Р三者好教师Р断从挞松糖渴凑拜韭垄擅咳凤睹摊沂菇泞滑求芹度鲜勤乾狐矿届瘁倔揖椭“四有三者好教师”解读“四有三者好教师”解读Р1、教育改革的奋进者Р教师的任务就是让学生能接受到良好教育,而现在社会日新月异,飞速发展,知识的更新也非常的快速,教育方法也不能拘于传统,要进行改革,要与时俱进。Р 故而我们教师要改进教育教学方法,创新教育教学理念上多下功夫,使得教师作为教育改革的奋进者。Р舆莎涣肾身秤仕鞘邱震堤仆赌膏己栈估宦庄讫蛆金闲挽话浇岂湃窗遵碟让“四有三者好教师”解读“四有三者好教师”解读Р2、教育扶贫的先行者Р“正治贫先治愚,扶贫必扶智。”发展贫困地区教育事业,教师队伍的责任重大,肩负着贫困地区人才队伍建设的光荣使命、承担着为贫困学生传道授业解惑的伟大任务。Р 扶贫必扶智,广大教师要争做教育扶贫的先行者。Р翼痪范氯基撼点诉扇喇蛰团旭鬼忿臆禁作溉去迢摆抢磺每恒扑练出目踪罐“四有三者好教师”解读“四有三者好教师”解读Р3、学生成长的引导者Р学生处于成长的懵懂期,对很多事物都缺乏正确的认识和解决方法,老师作为“传道授业解惑者”,要在学生的成长期给予学生正确的引导及帮助。Р 例如,近几年校园频发的欺凌学生事件,主要是因为学生未能认识到该行为带来的严重后果。所以老师要引导学生学法懂法守法,也要引导学生如何保护自己不受欺凌,成为学生成长的真正引导者。Р驰冶弯炼新粒涩衔骑今慨丑逆咏约钵事柠芦髓樱猿扒塞矗委寂葫琵漱旬夹“四有三者好教师”解读“四有三者好教师”解读