关注开放性问题、探究性问题。? 重视各版本教材的差异,关注学生可持续性发展。Р不变Р11Р7Р3. 考查方向预测Р命题风格相似考法相对稳定?题型结构不变呈现套路微调?题目设计创新整卷难度略高Р不回避常规题型—加强通性通法(常规方法)的考查?不回避容易的考点—强化对基础知识的考查?不回避重要的考点—突出对核心内容的考查?不回避联系生活的考点—重视对生活实际的考查Р重视基础是中考永恒的主题Р能力立意与标准立意兼顾Р标准立意——体现标准的理念;体现标准的目标。Р8Р4. 考查内容分析Р图1:考查内容领域分值所占比例Р统计与概率(18分)Р空间与图形(57分)Р数与代数(75分)Р12%Р50%Р38%Р以《标准》中的“内容标准”为依据,所考查的内容领域?分值比例与课标、教材对该内容领域教学要求和课时数基本?一致。“课题学习”的内容融入这三部分之中。Р9Р“数与代数”复习主要关注重点如下Р基本概念、理解数与代数式运算的意义,掌握公式、法则和运算律,掌握基本的运算与估算,在某一情境中探索规律。Р数与式Р解方程(组)与不等式(组)的过程(技能)和思想方法(化归);运用方程模型解决问题(应用问题);方程思想;方程与函数和不等式的联系等。Р方程(组)与不等式(组)Р函数Р对函数概念的理解;函数性质与图象;函数模型;函数思想;函数与方程、不等式之间的联系;函数与相关知识的联系;函数中“动点问题”。Р10Р“空间与图形”复习主要关注重点如下Р基本几何图形性质;通过不同的活动(观察、折叠、变换、作图、推理等)探索图形的性质;采用综合法证明有关性质。特殊四边形的性质与判定;全等三角形的判定。Р基本的图形位置关系(及其变换)与相应的坐标变化之间的关系。Р借助变换的方法认识图形的一些基本性质。Р具体证明过程;证明方法。动点问题、探究性问题、存在性问题。Р图形与证明Р图形的性质Р图形与变换Р图形与坐标
全文预览
