中有着十分重要的作用,它能帮助学生掌握音乐知识与技能、发展个性、提高鉴赏能力、培养合作精神等。对发展学生的综合素质有着重要意义。综合性艺术表演的内容丰富,将演唱、表演、创作集为一体。不仅要求学生用自己的歌声、肢体与表情参与表现音乐,还要与同学合作编创各具特色的表现方式。Р说教材Р教学目标Р2、在生活中要学习蜗牛不畏困难,坚持不懈的精神以及大方的和他人分享自己的劳动成果。Р欣赏、学唱、合作、发现、探究、创编、模仿、表演Р1、能用明亮、轻快地声音演唱歌曲《黄鹂鸟的歌》。?2、能用饱满、坚定的声音演唱歌曲《蜗牛的歌》。Р1、懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处Р3、能用活泼、风趣的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。?4、能积极参与音乐剧的编排,并能够胜任剧中的一个角色,进行创编表演。Р知识与技能Р情感态度与价值观Р过程与方法Р教学重难点Р重点:音乐剧的编排与表演。Р难点:领悟蜗牛身上所具有的精神。Р说学法Р1.听唱感知,整体把握。本节课的重点是音乐剧的编排和表演,掌握技巧的前提是感知,而听唱则是感知的一种基本手段。?2.对比分析,获得知识。这种方法能够充分发挥学生的分辨能力,使学生清晰的获得俩首歌的不同情绪。?3.亲身实践,验证结论。将自己的探究的结论运用于实践,从而实现教学目标。Р说教法Р1.视觉图像法:在欣赏乐曲时,利用多媒体展示相关图片,让学生体验音像效果,变抽象为具体,有利于学生了解和感悟作品。?2.启发开放式教学法:二人小组或者四人小组进行角色讨论、模仿、表演,设计台词。?3.情景教学法:播放歌曲,每组选代表进行分角色模仿表演。每个人头上戴相应的头饰,其余人进行声势伴奏。?4.听唱法:学生对歌谱进行细致的视唱,对歌词进行认真阅读,认真听歌曲,感悟歌曲情绪速度,感悟歌词传达的意思。Р导入环节Р柯尔文手势Р学唱环节Р请同学们视唱歌谱,二人小组讨论有什么发现?
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