快解脱,到另一个世界去。”Р中国医师协会2004年对北京、四川、辽宁、广东和浙江等五个地区1956名医师进行了一项随机调查,结果显示:74.29%的医生认为行医的合法权益不能得到保障。?2007年8月,受中国医师协会委托,由《医师报》发起的大型问卷调查活动“假如我是患者”,历时两周的调查结果表明:八成医师不满意当前医患关系。Р在我国,医疗纠纷数量正以每年20%的速度增加。?据统计,2009年,全国有73.3%的医院出现过病人及其家属殴打、威胁、辱骂医务人员的事件。有调研数据显示,2009年武汉市各大医院,共发生近千起大的医疗纠纷,经医疗事故鉴定委员会鉴定的就达178起。?2010年6月22日凌晨,湖北妇幼保健院副院长被患者家长刺伤。Р教学内容及要点:Р1、病人的权利和义务(了解) ? 2、病人角色转换问题(熟悉)? 3、病人的求医行为和遵医行为(了解)? 4、病人的心理需要(掌握)? 5、病人常见的心理反应(熟悉)? 6、影响人际关系的因素(熟悉)? 7、医患关系模式(掌握) ? 8、医务人员的语言与沟通技巧(了解)Р了解什么样的人得了病比了解一个人得了什么病更重要。? ——希波克拉底Р一、病人与病人角色Р病人(patient)是患有疾病,有求医和治疗行为的社会人群。?角色(role)是社会学用以描述社会生活中的人所具有的身份。社会角色即社会身份。一个人患病以后就进入病人角色,也就有了病人身份。Р病人角色最初由美国社会学家帕森斯(Parsons T)于1951年提出。?他认为病人角色的概念包括以下四个方面:Р一、病人与病人角色Р一、病人与病人角色Р①病人可以从常态的社会角色中解脱出来,免除其原有的社会责任和义务;?②病人对陷入疾病状态是没有责任的;?③病人应该努力使自己痊愈,有接受治疗和努力康复的义务;?④病人应该寻求可靠的治疗技术的帮助,必须与医护人员合作,共同战胜疾病。
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