奏;③要抑扬顿挫,读出语气语调;④要读出感情等。(指出两种朗读技巧即可)?【读书角】?(3)阅读材料,回答问题。?材料一:“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自《________________》。?材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。”?选段中他是______________________。Р繁星·春水Р祥子(或骆驼祥子)Р【写作间】?(4)依据语境,仿写画线句子。?告别是一种心情,告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;_________________________________;___________________________。告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。Р飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别Р亭亭的荷叶是对春天落花的告别Р3.综合运用。?某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。?(1)班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。?示例:“青青草”“尖尖荷”“春蕾”等。?(2)班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形式,重新设计诸葛亮的命运。?例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是穷愁潦倒,饥饿而死。?示例:假如诸葛亮没有遇到刘备,他最终的命运很可能会颐养天年,终老隆中。Р(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( )?A.宾至如归,稍安勿躁?B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖?C.室雅何须大,书香不在多?D.藏古今学术,聚天地精华?【点拨】C项的“室雅”和“书香”能体现文学社阅览室的特点,体现文学青年与书籍相伴的高雅情趣。РC
全文预览
