养方式与教育模式若有不当,会造成幼儿出现各种心理行为问题,对其一生的心理健康发展影响很大。?及早发现,并加以正确引导,对幼儿身心健康发展有着重要的意义。Р主要内容Р1 幼儿期心理发展的特点?2 幼儿常见心理、行为问题识别与干预策略Р2Р2.1孩子爱哭怎么办??2.2解读孩子打架、骂人或咬人背后的原因?2.3揭开“偷窃”的面纱?2.4耐性是培养出来的?2.5没有不爱学习的孩子?2.6多动症的表现Р有位专家说过一句话:中国的父母最爱自己的孩子,但也是中国的父母最不会爱自己的孩子!Р姑且不去评判这句话的对与错,但不可否认的是,我们众多的父母在教育子女的问题上,的确存在着许许多多的这样那样的问题和困惑Р研究表明:约50%的儿童存在心理、行为等方面的问题,这些让人头疼的问题,大部分父母希望能在幼儿园或学校里得到解决。?中国有句老话,三岁看大,七岁看老!三岁以前的教育,一年顶十年:十三岁以前,孩子的潜能基本定型!Р其实在教育孩子的事业中,我们一直在跟时间赛跑,跑慢了,孩子就会在未来的竞争中,输在起跑线上?!?只有身心健康的孩子才不会输在人生的道路上!Р1幼儿心理发展的特点Р幼儿时期是个体性格形成的关键时期,也是个性塑造的有利时期,因此幼儿园教育应与家庭教育结合起来,有目的、有计划地开展各种促进幼儿个性发展的教育活动,?最好能为每个孩子建立心理健康档案,培养他们良好的个性特征。Р1幼儿期儿童心理发展的特点Р幼儿期是指儿童从3岁到6、7岁这一时期,这是儿童正式进入学校以前的一个时期,所以也叫学前期。又因为这是儿童进入幼儿园的时期,所以又叫幼儿期。Р1.1幼儿心理上的主要矛盾Р一方面,儿童开始产生渴望参加成人的社会实践活动,特别是劳动和学习活动的需要;?另一方面,他们的能力还是非常有限的,还不能很好地掌握自己的行动,他们的知识经验还非常缺乏,还不能很好地控制自己,使自己的行为服从理想的目标。
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