依”):?夫妻誓别——故事的发展?第三部分(从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”):?兰芝抗婚——故事的发展?第四部分(从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”):?双双殉情——故事的高潮。?第五部分(最后一段):?告诫后人——故事的尾声Р人物形象分析Р1.刘兰芝:坚强、持重,自尊,果断,勇敢,不为威逼所屈,也不为荣华所动。又温柔善良勤劳,才貌双全,知书达理,忠贞不渝。? 知书达礼:“十三能……十六诵诗书”? 不卑不亢:“受母钱帛多,不堪母驱使”? 自尊:“便可白公姥,及时相遣归”? 果断“仍更被驱遣,何言复来还?”? 勇敢:“举身赴清池”? 镇定,庄重:“新妇起严妆,”? 外柔内刚:“处分适兄意,那得任自专”Р:刘兰芝Р2.焦仲卿:忠于爱情,忍辱负重,但比较懦弱,胆小怕事。? “今若遣此妇,终老不复取”——坚贞不逾? “故作不良计,勿复怨鬼神”——叛逆精神Р焦仲卿:Р3.焦母:反面形象,是封建家长制的代言人,是封建礼教摧残青年的典型;极端蛮横无理,一味独断专行。势利。? “何乃太区区”? “吾意久怀忿,汝岂得自由”? “小子无所畏,何敢助妇语”? “吾已失恩义,会不想从许”? “汝是大家子,仕宦于台阁。慎勿为妇死,贵贱情何薄”Р焦母:Р1.以孔雀失偶起兴,以鸳鸯双飞作结,这种以美禽比拟夫妻的手法,是民歌里常用的。? 2.多处运用铺陈手法? 十三能织素,十四学裁衣,十五谈箜篌,十六诵诗书,十七为君妇。(纵铺)? 著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。(横铺)? 3.善用比喻? 君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。Р民歌风味Р词语难点Р无所施?白公姥?启阿母?致不厚?萦苦辛?卒大恩?若见录?逆以煎我怀?赍钱?否泰Р用Р告诉、禀告Р禀告Р招致Р缠绕Р尽、终Р记Р逆想,想到将来Р赠送Р坏运气;好运气
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