英语学习更贴近生活,培养学生的语言实践能力。Р2、教学目标:《英语课程标准》提出:“加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,为他们的终身学习奠定基础。”我在本课的教学设计中注重培养学生的学习策略。因此我把我的教学目标定为以下:(1)、知识目标Р(2)、能力目标(3)、情感目标?(1)、知识目标:掌握基本的单词、短语及句型,如:pink、orange、purple、green等?(2)、能力目标: 可以根据提问做出相应的回答,并且能独立的读课文,能根据图片信息说出简单的句子。?(3)、情感目标:具有较高的英语学习求知欲。Р3、教学的重点和难点? 根据课程标准的要求和本课程所呈现的知识及学生在本课已掌握的语言知识能力,我设计的教学重点和难点是: ?(1)重点:对表示颜色的单词以及冠词a/an的用法的掌握?(2)难点:对How many以及对事物颜色提问的句型的掌握Р二、说教法Р问题引入法Р教学方法Р图示法Р反复训练法Р小组讨论法Р教学流程Р问题引入课文Р图示教授新单词Р图片、录音教授单词及课文Р听录音?回答问题Р布置作业Р三、教学过程РHow many colours do you like ?Р你喜欢的颜色有几种?Р问题引入课文Р图示讲授新单词Р根据七年级学生爱玩、好奇的心理特征,我设计了这样一个环节,利用图示教授新单词,本课内容与颜色有关,比较抽象。通过图示能更加直观,可以深深的抓住学生的学习兴趣,提高他们课堂上的学习激情和氛围,并且可以把以学过的单词放进去,既可帮助孩子加深记忆单词,又可以在情境中理解记忆词义,还趣味横生。Р设计意图:РWhat colour is it ?РgreenРyellowРorangeРredРpurpleРblueР绿色(的)Р黄色(的)Р橘色(的)Р红色(的)Р紫色(的)Р蓝色(的)РblackР黑色(的)
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