双师型教师(吴全全)案例实例

教育部职业技术教育中心研究所?教师资源研究室副主任研究员?中国职教学会课程研究会秘书长?教育部中德职教师资项目专家组成员Р吴全全Р电话:010-58556751(办)? 电邮:wu_quanquan@Р“双师型”教师素质结构?及专业化发展Р——关于教师资格的思考Р主要内容Р一、“双师型”教师相关背景分析?二、“双师型”教师相关理论基础?三、“双师型”教师的内涵及能力结构?四、“双师型”教师的教学能力?五、“双师型”教师的社会服务能力?六、“双师型”教师的培养与培训?七、“双师型”教师的成功案例Р一、背景分析:现状Р师德建设进一步加强?队伍规模稳步扩大?队伍结构不断优化(职称结构、专兼职结构、岗位结构) ?教师质量水平不断提高(学历水平、双师型比例、来源渠道)Р2.1 “十一五”期间中等职业学校教职工数量发展情况Р数据来源:国家统计局官方网站,国家统计数据库Р2.2 “十一五”期间中等职业学校专任教师数量发展情况Р数据来源:国家统计局官方网站,国家统计数据库Р2.3 “十一五”期间中等职业学校聘请校外教师数量发展情况Р数据来源:国家统计局官方网站,国家统计数据库Р3.1 “十一五”期间中等职业学校专任教师职称情况Р正高级Р副高级Р中级Р初级Р无职称Р2006Р4989Р110547Р253368Р197253Р55783Р2007Р5216Р119157Р266577Р204891Р58759Р2008Р5038Р127250Р273168Р207570Р61143Р2009Р5034Р133860Р274104Р207375Р61778Р2010Р4642Р139673Р275077Р201973Р59589Р数据来源:2006~2010年数据来自《中国教育统计年鉴》Р3.3 2010年中等职业学校(机构)专任教师职称变化情况