章宇宙中的地球Р第三节地球的运动?(第一课时:地球自转的特征)Р一、说课内容选择的意义Р说课提纲Р三、内容重难点和学情分析Р四、切入点和教学手段设计Р五、教学环节与过程Р二、教学目标和预期教学效果Р1、《必修一》的第一章是培养学生的地理思维和空间概念的开始阶段。Р2、第三节《地球的运动》是高中地理课程的重点又是难点,学好本节可以为以后地理课的学习打下良好基础。Р一、说课内容选择的意义Р二、教学目标和预期教学效果Р课标内容要求:? “分析地球运动的地理意义”Р了解现象Р理解规律和成因Р分析现象产生的原因Р分析现象对地理环境的形成和变化的影响Р对人类活动的影响Р二、教学目标和预期教学效果Р(一)知识目标Р了解地球自转的绕转中心、方向、周期和速度等特征。Р(二)能力目标Р增强地理空间思维能力和想象力,培养实际操作和动手能力,培养收集、整理、加工地理信息的能力。Р形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和树立辩证的唯物主义宇宙观。?通过读图、绘图活动,培养地理审美情趣。Р(三)情感目标Р三、内容重难点和学情分析Р教学重点:? 地球自转的特征Р教学难点:?太阳日和恒星日的区别?地球自转线速度和角速度随纬度的分布规律Р为什么学生普遍反映本节内容难?Р2、初中学过但较浅,高中突然拓展和加深。Р3、学习过程中要涉及其他学科的新知识。Р1、学生程度参差不齐。Р三、内容重难点和学情分析Р四、切入点和教学手段设计Р多媒体视频Р分组模拟探究Р动画演示分析Р如何突破难点?Р1、内容的枯燥性Р激发兴趣和学习热情Р联系日常实际Р四、切入点和教学手段设计Р教具模拟演示Р板图板画Р分组模拟探究Р动画演示分析Р如何突破难点?Р2、内容的抽象性Р化繁为简?化抽象为直观Р四、切入点和教学手段设计Р学生板图Р分组模拟探究总结Р专题练习Р如何突破难点?Р3、知识的巩固与提高Р巩固所学?拓展应用
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