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人教版三年级语文上册 第二单元5《铺满金色巴掌的水泥道》(第2课时)课件

上传者:upcfxx |  格式:ppt  |  页数:31 |  大小:4604KB

文档介绍
,说一说“金色巴掌”指什么?用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你印象?(串珠问题1)Р文中“金色巴掌”指法国梧桐树叶。?“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊!Р画出写“铺满金色巴掌的水泥道”美的句子。(串珠问题2)?让我们走进课文去细细品读。Р因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在路面很柔软,又闪闪发光(闪着雨珠)、从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头,这些特点与地毯有相似的地方。Р水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……Р这个比喻句,从水泥道的颜色、柔软度、光泽、长度上写出了它的美。Р作者为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯?Р每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。Р把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”,因为是“金黄金黄的叶子”,从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。Р“熨帖”这个词语我先查字典,知道是“贴切、妥帖”的意思;然后看课文中的插图,明白这个词语是说梧桐树的落叶紧紧地粘在地面上意思。Р“熨帖”这个词语用什么方法理解,什么意思?Р“熨帖”写出了“金色小巴掌”在地面上的样子。Р它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。Р“然而”一词表示转折,将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来,还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美,表达了作者对水泥道美的赞叹。Р“这”指排列不规则、有些凌乱的法国梧桐树落叶。Р我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……Р将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”,将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

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