、身体上的、环境上的、学业上的、人际关系方面的变化与适应。Р半年时间的衔接阶段孩子们能否顺利过渡,能够真正地适应初中的学习与生活,直接影响今后的发展。Р家长的作用有多大?Р科学地讲孩子的适应能力应该成年人要更强,在衔接过程中家长能否给孩子正确的引导,能否高质量地处理至关重要。? 家长要了解孩子方方面面的变化,家长要用科学的理念、有效的方法、到位的行为引导孩子、帮助孩子。? 孩子在初中阶段发展的成与败家长要占30℅——50℅的比重。Р(一)初一新生入学适应不良的表现Р四大变化:?(1)生活环境的变化? 升入初中后,部分同学要在学校住宿,需要自己料理生活起居;生活在一起的不再是处处都迁就自己的家人。Р(2)人际关系的变化Р人际关系的重新确立和朋友的重新组合? 孩子在学校中的人际关系,主要是师生关系和同学关系。? 在小学一位教师往往跟一个班走几年,甚至带上六年,各方面管理得比较细致;? 而中学教师往往同时带几个班,孩子难免会觉得初中教师离自己很远,有时会感觉心理失去依靠和支持。Р同学方面,原来熟悉的小学同伴大都分开了,教室里很多面孔都是陌生的。? 因此,人际关系的重新确立,朋友的重新组合,在集体中的角色都是一次新的调整,这些人际关系变化对升入初一的孩子来说,不能不说是个新课题。? 这应该是我们家长应该思考的问题,也是家长帮助孩子的一个方面。Р(3)学习环境的变化Р一是学习内容和节奏变了? 学习科目增加,学习节奏加快。?二是学习要求变了? 差不多每个阶段都会有各种形式的测试,这些都会让孩子压力突然增大。?三是学习环境变了? 新的作息时间特别是在校时间明显延长、活动课减少等一系列变化让很多学生压力倍增,变得紧张。? 中学则要面对十多位老师,而且关系也让人感觉不再那么亲密,这让很多学生觉得缺乏心理依靠。?四是学习方式变了? 小学生往往是老师手把手教,初中则十分看重学生的自学能力.
全文预览
