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视听思维与语言PPT课件

上传者:upcfxx |  格式:ppt  |  页数:21 |  大小:1162KB

文档介绍
而“故事化的叙事策略”的中心就是人。Р图2-1Р例二:看教材的第三十一页《植物行走》? ? 四川《植物行走》记录了植物充满悬念的一生,同样让我们感受到生命本质的力量。Р图2-2Р二事物元素Р事物作为纪实节目主要拍摄对象始于20世纪20年代,借鉴绘画印象派风格,继承苏联“眼睛派”的实践,开始拍摄“现实的片段”。这个阶段还有罗特曼的《柏林——大城市交响乐》,尽管所有的画面都没有人的出现,但“这种表现方式恰恰反映出现代社会中被全面物化了的人”。这里法国罗伯格里耶谈了“物”与“人”的关系,他认为“无论描写什么物,但首先总是有人的眼光在看,有思想的审视,有情欲在改变着它”。? 所以,我们总结有以下几点:? 1 “物”可以独立成为记录影片的对象。但始终脱离不了与“人”的关系。? 2 “抽象物”也可以成为记录片的表现对象。? 电视要表现的细节,就是通过物来表现,而物始终是表现人的配角。Р图2-3Р例一:看教材的第三十三页《桥》? ? 《桥》以极具表现力的镜头语言,描写了鹿特旦市铁桥复杂的运动。桥面上疾驰的火车、桥下轮机轰鸣的货船、对岸来往的车辆、反复升降的铁桥,伴着滚滚的浓烟和起伏的波浪,构成了“运动、声音、对比、节奏和他们相互关系的实验室”。Р例:看教材的第四十一页《疯狂英语》? ? 《疯狂英语》使我们深切地了解当前中国社会年轻人的价值取向和心理状态。Р图2-5Р四时间元素Р动作是发展,是成长,而发展和成长隐含着时间的因素。从时间角度进行记录始于20世纪20年代。从电视实践中,人们认识到在时间的流逝中总有那么一些瞬间和过程是具有决定性的,能够反映动作的本质,激发人们的情感。换句话,这些瞬间和决定了人物所执行动作的意义。当然正像记录能使这些瞬间和过程成为永恒一样,动作也在改变着瞬间和过程的发展。? 应该说,以时间为题目的电视片,往往是以时间为线索,通过强调时间这条线,关注事件的发生发展。

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