学中做。本课程授课内容分为两大部分,分别是基础理论知识部分和项目实做部分。教师在基础理论知识讲授后,就将学生分为若干项目组,每一组指定一名团队负责人。学生以团队设计的方式参与到项目的实做部分,通过项目实做的方式学习产品开发与创新的知识。在这个过程中,教师巡回指导。每一个项目设计完毕后,每个项目团队都要给其他人展示设计,并接受其他团队的问询。项目团队的最终成绩由教师和其他项目团队共同打分决定,以此来提高学生的学习兴趣和参与乐趣。Р(五)教学评价Р为适应我院确立的培养创新性专业人才的目标需要,通过教学,使学生明白作为一名影视后期制作员应该具备的基本文化知识和素养,全面系统地了解和掌握视听语言的一般概念、视频编辑的基本方法和高级应用和影视作品分析等方面的知识,为日后从事广告与影视后期制作工作打下扎实的专业基础。在教学过程中,要非常重视理论与实践的结合,注重培养学生运用相关的视听语言知识,理论联系实际,灵活地把知识运用到实地的视频制作与处理过程中去。Р考核方式:综合考核=形成性评价×20%+项目评价×50%+综合评价×30%Р 5.1形成性评价(20%)Р主要包括:课堂到课、参与课堂教学情况(包括现场演示、课堂发言等)。Р项目Р评分标准Р分数Р说明Р考勤Р旷课一次扣2分,无故迟到一次扣1分,直到全部扣完。Р 10分Р考勤计入个人成绩。Р提问Р优(8~10分):主动起来回答且回答正确。Р良(5~8分):主动起来回答且回答一般,被点名起来回答且回答正确。Р中下(0~5分):被点名起来回答且回答一般或不正确。Р 10分Р提问成绩计入整个小组成员的成绩。Р 5.2 项目评价(50%)Р项目操作考核则需要同学以小组的形式进行,这样也可以锻炼同学们的协调性和对知识的交流理解。作业为影片分析,根据学习过的实做内容,进行视听语言知识点的变化和组合,进行实际操作完成并实施。目的是考核每一个学生的实际
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