? C.“腰斩”没有翻译。Р原因探析:?1.训练飘忽,细腻不够。?没有逐字逐句翻译的习惯,只求理解大意。?2.关键词意识缺失?常见词不能落实,常见句式不能规范。?3.意译多,直译少。Р对策:?1.训练的目的是“练”:? 文言文阅读不只是做题,目的是训练,因此不能只是将?几个题目完成就了事,更需要对文本的翻译,自己总结其?中的语法与词语的用法,最关键的是形成对文字的敏感。?2.训练是有步骤的:? 先理解大意再单独解释关键词;? 先标注关键词再自己发现关键词;?3.训练题应该先死后活Р4.学生在场:?文言文能力不是讲出来的,是练出来的。?具体策略:?(1)少讲多练:?(2)少虚多实:?(3)少改多比:Р诗歌鉴赏?错误示例:? (1):这两首诗都因笛声而起思归之情,但具体情感又有?所不同,不同之处在哪里?? ? A.第一首诗表现的是在受降城听到有人吹芦管时候睡不着,? 第二首诗写的是在看到大雁北飞而泪流满面。? B.第一首诗感情凄凉哀伤;第二首诗:伤感落寞Р(2)两首诗都写了景,但作用却不同,请结合诗句谈谈你的看法。Р A.第一首诗借景抒情,先写景引出人在景中望乡;第二首诗? 先写春天之景再写人在景中的表现。? B.第一首诗描写了在月中望乡,第二首诗写了在春天中思归。Р原因分析:Р1.诗歌理解不透,似是而非。?训练要求:?首先是读懂诗歌的字面:?其次是读懂诗歌的主题:?然后是读懂诗歌的艺术手法:?2.缺失基本的答题程序。? 基本的答题程序体现的是题目的要求,可以帮助学生定向思?考,定向可以清晰思维;同时,程序有利于表达的清晰。?3.诗歌的基本鉴赏术语不够Р现代文阅读Р错误示例:? ?14题:文章围绕“听雨”展开,作者的写作思路是怎样的??请梳理出来。?(1)不知何为思路:“先抑后扬”“总-分-总”“由浅入深”。? (2)不知道思路的呈现形式: ?(3)缺少对基本的表达技巧的辨别:
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