选修其他语言学分支课程的先决条件,也是其他综合文化素质课程的理论归纳和知识延伸。Р4РewfewР2.与其他学科的关系Р微观语言学Р运行管理Р语用学Р形态学Р语义学Р句法学Р音系学Р语音学Р5РewfewР2.与其他学科的关系Р宏观语言学Р运行管理Р计算机语言学Р心理语言学Р神经语言学Р应用语言学Р社会语言学Р话语分析Р6РewfewР理论→实践→技能?1.翻译?2.写作?3.话语分析?4.文学评论?5.论文写作Р后续课程Р后期实践课程Р前导课程Р英语专业基础课程?1.《综合英语》、?2.《英美国家概况》 3.《英语语音》、?4.《英美文学》、?5.《翻译》、?6.《写作》、?7.《高级英语》?8.《西方哲学》等Р语言学方向专业课? 1.《英语词汇学?2.《文体学》?3.《修辞学》? 4.《教学法》等Р2.与其他学科的关系Р7РewfewР3.课程任务Р以英语为例,向学生讲授语言的属性、和内部层次。?掌握语言学基本特征和主要分支。?了解语言在时空中的变异及其与社会、文化、语境、思维等外部因素的关系,熟悉社会语言学、心理语言学及语言与文化、文字、计算机及外语教学的关系。 ?了解主要语言学流派。Р8РewfewР4.课程特色Р知识与素质结合,将语言学教学与学生的创新思辨能力教育结合;Р理论与实践相结合,提高分析问题解决问题的能力。培养读懂语言学原著的能力,应用语言理论分析接触大量鲜活的各类语篇。Р教学与研究相结合,将该课与科研基本能力训练,论文写作等环节结合起来Р9РewfewР5.课程开发与改革Р1.跨学科教学Р将语言学本体内容与其他相关专业联系起来、着重强调语言学课程与其他课程的相互关系和作用。Р2.注重实践能力的培养。Р理论联系实际,用语料证实理论,引导学生运用理论知识分析日常生活中的语言实例。Р3.开展研究性学习Р从知识向过程转变,培养学生的创新能力。Р10Рewfew
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