长河的一句名言:“吾爱吾师。吾更爱真理!”Р导语Р学习目标Р1、掌握本节重要字词和其他相关文言知识,进一步提升学生阅读文言文的能力。? 2、了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力。 ?3、了解孔门弟子对老师的态度、孔子在弟子心中的地位。Р重点: ?1、积累重要字词,丰富自身语库。?2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。 ?难点:对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。Р课文节选了孔子与弟子的对话,?可分为三大类Р1、学生对孔子的评价和推崇类? 1、2、3则?2、孔子对弟子的教导及相处模式类? 4、5、6、7、8则? 3、孔子对弟子的评价和感情类? 9、10、11、12、13则Р阅读1-3则Р【原文】? 1· 叔孙武叔毁仲尼,子贡曰:“无以为也。仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。”Р写子贡面对叔孙武叔的诋毁,运用比喻、对比的手法,理直气壮地表达了自己的观点,表现孔子的出类拔萃的才德以及子贡对孔子无限敬仰的感情。Р【原文】? 2、陈子禽谓子贡曰:“子为恭也,仲尼岂贤于子乎?”? 子贡曰:“君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也。夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?”Р写子贡面对陈子禽的挑拨,运用比喻、排比的手法,生动形象地描绘了孔子的才德,婉转表达对孔子的无限敬仰之情。Р思考讨论? 子贡是怎样面对叔孙武孙、陈子禽的诽谤和挑拨的?表现了对孔子之言的态度?? 面对诋毁和挑拨,子贡运用对比、比喻、排比的手法,理直气壮地表达了自己的观点,表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。? 他人---如丘陵-----可逾?贤(才德) 仲尼---如日月---不可逾? ---如拾级上天---不可及Р敬仰
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