自我实现。Р二、艺术鉴赏力的培养与提高?第一,艺术鉴赏力的培养与提高,离不开大量鉴赏优秀作品的实践。?第二,艺术鉴赏力的培养与提高,离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。Р第三,艺术鉴赏力的培养与提高,离不开一定的历史、文化知识。?第四,艺术鉴赏力的培养与提高,离不开相应的生活经验与生活阅历?第五,美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面,具有特别重要的地位和作用。Р三、艺术鉴赏中的心理现象?1、艺术鉴赏中的多样性与一致性?艺术鉴赏中的多样性是客观存在的,它反映出人们精神生活需要的多样性。?艺术之所以包括许多不同的门类,正式为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求。Р艺术鉴赏中又存在着某种一致性。尤其是同一时代、同一民族的鉴赏者,常常表现出某种共同的或一致的审美倾向。?从艺术鉴赏的时代性来看,由于各个时代在社会实践、物质文化与精神文化等各方面具有自己的特征,从而使得这个时代的艺术风尚产生某种共同性或一致性。Р2、艺术鉴赏中的保守性与变异性?所谓鉴赏心理的保守性,就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野,是指人们的鉴赏趣味习惯于按照某种传统的趋向进行,具体表现为鉴赏活动中人们的种种偏好与选择,以及各种不同的欣赏方式与欣赏习惯,常常具有某种定势或趋向。Р所谓鉴赏心理的变异性,就是鉴赏主体审美经验的创新期待视野,是指随着时代的前进和社会生活的变化,以及国际文化交流的发展和大众审美水平的提高,人们的欣赏习惯与审美趣味也会随之发生变化。?艺术鉴赏中的保守型和变异性都是客观存在的现象,它们表现为鉴赏主体审美经验期待视野中,定向期待与创新期待的对立统一。Р艺术鉴赏的审美心理Р一、注意?注意就是心理活动对一定对象的指向和集中。?指向性和集中性是注意的两个特点。?注意的指向性就是一种选择性,把需要感知和认识的事物从众多事物中挑选出来。?注意的集中性,是指把主体的全部心理要素集中到所选择的事物之上。
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