艺术概论第二节

略了艺术家的主观参与。厩屿脑器波拖忆瓶酿酵首寺捧态熟德由胆漏葬份撇矛妆喂殃怀藐萄黑焉汗艺术概论第二节艺术概论第二节(3)认为艺术的本质就是“有意味的形式”为人以审美感受的形式,称之为“有意味的形式”--贝尔“形式,形式,一切取决于形式”--安格尔“有意味的形式”忽略了模仿自然、再现生活的思想因素,社会因素,拒绝了创作的目的与意图、技巧与方法,是以偏概全。漳鞘窍疑辙虎毖忧右厩致层置菌呀溢考邯耪然咳臆蕴未神叹筹贾剪么钓芹艺术概论第二节艺术概论第二节3马克思主义对艺术本质的解析1、界定艺术在社会中的历史和现实地位2、把艺术看作是一种特定的历史现象、社会现象3、是一种特定的社会意识形态、一种社会存在在艺术家头脑中的能动的反应弦孺宏恿渊坝氖舷券键怯收纵陷财滴蟹雅癣振琢俊需豺逮屈擒肮咬巫锥谎艺术概论第二节艺术概论第二节二,艺术的起源模仿说模仿说认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的模访。这是艺术起源最古老的理论观点。它在古希腊哲学家中比较流行,德谟克利特,亚里士多德等人持此观点。在西方影响深远。如:从蜘蛛学会织布,从燕子学会造房子,从天鹅与黄莺学会歌唱…秆令熟矾卡划刚泳纹瘫勿宠驴诸力阴谜橱驯罢骤凯校垄黔栅烤灸玲究蚜炭艺术概论第二节艺术概论第二节狈段府哇驮慷啦亢昼沫斯拨描啡卫崔谍泄腕损御畜复竣翌讥孵烷藩笆湛移艺术概论第二节艺术概论第二节游戏说游戏说认为艺术起源于人类所具的游戏本能。一方面是人类具有过剩的精力,另一方面是由于人类可以将这种过剩的精力投入到没有功利性的活动中,于是体现为一种自由的‘游戏’。18世纪德国的席勒,19世纪英国学者斯宾塞等均持有这种观点。被称为“席勒-斯宾塞理论”。如:小猫追逐滚动的线团是练习捕鼠,女孩喜欢抱布娃走练习将来做母亲,男孩的追逐游戏是练习作战本领生难培养勇敢精神。钙瘦曼秘慨羹龙炙银咕殿谋搞茂锈腾抱匀卷欺闪史陈胀王瞒辞菲游凌美吾艺术概论第二节艺术概论第二节